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学生处|优秀班主任:真相只有一个——通过校园事件 抓住教育契机
作者:付豪老师    日期:2019-11-27
2019年11月22日,在爱校全体班主任参与的班主任例会上,高楠主任拿出了数张初二同学的姓名表,上面密布或大或小的孔洞,像密布繁星的夜空被神明撕破了穹宇,破坏了原有的美感。



若按照常理,应当是初二的学生的恶作剧,可是经过查证,居然是初一的孩子所为,其中必然有值得我们深思的地方,高楠主任的发言引得台下的班主任们陷入沉思。她借由这件会议前刚刚发生的事例引入话题——关注学生的心理健康教育,设计精巧的切入点,准确定位学生心理发展阶段所出现的典型问题。



往往在爱校学习生活中发生的插曲中,高楠主任能够发现不同寻常的教育契机。引出了所有班主任对于学生心理健康教育的深刻思考,也凸显出高楠主任对于教育方法的精细打磨。从姓名表遭到损坏发现的蛛丝马迹,到前日里爱校组织的火灾消防演习,高楠主任对于教育时机的绝妙掌握令人叹为观止,而这份用心良苦,又何尝不是源自于高楠主任最真切的爱护呢?




台上高主任乐于分享,台下班主任升华思想,如此干货满满的分享,体现了班主任代表对于教育的认知高度。在学到精当实用的工作方法的同时,本次会议也体现了高层次、高水平的经验传递意义。



张校在旁听后,肯定了本次班主任例会的质量,对于班主任代表的发言表示赞扬:有情感、有方法、有智慧、有坚持,是大爱与行动的结合。
本次会议为大家搭建了一个相互交流研讨和学习的平台,不仅达到了资源共享的目的,同时也升华了班主任例会的水平与高度。相信我校班主任团队的管理水平,一定会迈上新的台阶、新的高度。
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