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【EDBers】国际生涯规划周(九年级学生稿件)|“我所热爱的加上社会需要的即
作者:初三2班​ 王誉潼    日期:2017-11-01

国际生涯规划周

看到海报上“生涯规划周”几个字,我便开始思考:何为生涯规划?在上课之前我多次考虑过这个问题。结合上周所发的表格来看“优点、缺点、抱负”来看,所谓生涯规划便是首先对自己有一个清晰的认识,知道自己的所长与不足,坚定自己的志趣,在一定的指导下,勾画出属于自己的人生蓝图,明确自己的价值,在社会中发光发热。或许是“我所热爱的加上社会需要的即为我的使命”。抑或者是明确自己的目标,像小学生那样“我要当科学家”的志向?我不知道,但却对这个课程充满了期待。

周二下午,爱登堡&贝塔国际生涯规划课终于拉开序幕,我们怀着期盼与憧憬的心情走进教室,希望能够大有收获。


 

 

国际生涯规划周

第一个环节是完成一张纸上的两个问题:“别人眼中的我?”以及“我眼中的我?”,这是自我分析的一个重要步骤。刚拿到问题时,许多同学都摸不着头脑。“我怎么会知道别人眼中的我是什么样子呢?”于是教室各处便响起了此起彼伏的讨论:“我在你眼中是什么样子?”、“为什么是这个样子?”、“你确定这是我?”。历经头脑风暴,第一个问题终于被搞定,然而第二个问题又让人一头雾水——“我在自己眼中是什么样子?”或许这是一个自我剖析的过程吧?但实施起来确也困难。我思考良久,终于在纸上写下了“curious, creative, smart”。由于是自我评价,或许有些失真;但毕竟也是因为出自自己的评价,才会更加慎重。

 

 

国际生涯规划周

第二个环节是确定自己的core value(核心价值)。从密密麻麻的两列英文中勾画出自己认为重要的价值和品质,最后用一行总结性文字写下自己认为最重要的五个人生品质。我的核心价值?最重要的核心价值?抉择的过程如此艰难,因为每一种品质都美好的让人不忍舍去。我忍痛割爱留下了简单的五个单词。看一看周围的人,大相径庭。或许每个人对于人生的认识都是截然不同的吧,于是世界是五彩斑斓的。如此更加体现了个人生涯规划的重要性。

 

 

国际生涯规划周

最后一个环节,小组绘制一棵价值树,然后展示分享。我们把各自对世界的认知与向往挂在树上,愿它茁壮成长。完成任务后,下课铃悄然打响。我们一起走出教室,外面是秋日北方灿烂的阳光。

 


国际生涯规划周

我的心中突然有了答案。生涯规划便是明确核心价值,选择适合自己的成长方式。简而言之:知己知彼,职业目标,策略方法。这堂“课”是我们成长之路上的一针强心剂,它让我们走的更稳,更坚实。

最后却最重要的是,感谢贝塔国际教育集团的王伽瑶主席、Lucas老师和Lisa老师,感谢您们的辛苦付出、分享与陪伴,感恩您们的教育慈善,愿我们早日再见!

 

 

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